本篇记田忌与孙膑之间的问答。简文残缺,现存部分主要说明在未能构筑壁垒时,如何组织配备各种兵力来进行作战。
田忌问孙子曰:“吾卒……不禁,为之奈何?”孙子曰:“明将之问也。此者人之所过而不急也。
此□之所以疾……志也。”田忌曰:“可得闻乎?”曰:“可。用此者,所以应猝窘处隘塞死地之中也(2)。是吾所以取庞□而擒太子申也(3)。”田忌曰:“善。事已往而形不见。”孙子日:“蒺藜者,所以当沟池也(4)。车者,所以当垒[也]。□□[者],所以当堞(5)也。发(6)者,所以当埤堄也(7)。长兵次之,所以救其隋也(8)。鏦(9)次之者,所以为长兵□也。短兵次之者,所以难其归而檄其衰也(10)。弩次之者,所以当投机也(11)。中央无人,故盈之以……卒已定,乃具其法。制曰:以弩次蒺藜,然后以其法射之。垒上弩戟分(12)。法曰:见使{世木}来言而动……去守五里置候(13),令相见也。高则方之,下则圆之(14)。夜则举鼓,昼则举旗。”
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……田忌问孙子曰:“子言晋邦(15)之将荀息(16)、孙轸(17)之于兵也,未……(18)……无以军恐不守。”忌子曰:“善。”田忌问孙子曰:“子言晋邦之将荀息、孙[轸]…………也,劲将之阵也。”孙子曰:“士卒…………田忌曰:“善。独行之将也。…………言而后中。”田忌请问…………人。”田忌请问兵情奈何?…………见弗龋”田忌服问孙…………橐□□□焉。”孙子曰:“兵之…………应之。”孙子曰:“伍…………孙子曰:…………见之。”孙子…………以也。”孙…………将战书柧(19),所以哀正也。诛□规旗,所以严后也。善为阵者,必□□贤…………明之吴越,言之于齐。曰知孙氏之道者,必合于天地。孙氏者(20)…………求其道,国故长久。”
孙子…………问知道奈何。”孙子…………而先知胜不胜之谓知道。□战而知其所……所以知敌,所以曰智,故兵无……(1)此是篇题,写在本篇第一简简背。陈忌即田忌,陈、田二字古代音近通用。
(2)应猝,应付突然发生的事变。这句的意思可能是说:这种方法是用来应付处于隘塞死地之中的紧急情况的。
(3)“庞”下所缺之字当为“子”或“涓”字。太子申,魏惠王的长子,参看《擒庞涓》注(30)。
(4)蒺藜,古代用木或金属制成的带刺的障碍物,布在地面以阻碍敌军前进。因与蒺藜果实形似,故名蒺藜。
池,护城河。此句意谓蒺藜的作用相当于沟池;(5)堞(die碟),城墙上的矮墙。
(6)发,疑借为瞂(fa伐),即盾。
(7)埤堄(bi ni闭逆),城墙上有孔的矮墙。意谓瞂的作用相当于埤堄。
(8)隋,疑借为隳(hui灰),危也。
(9)鏦(cong葱),小矛。
(10)徼,通“邀”,截击。衰,疲惫。意谓截断敌军的归路,阻击疲惫的敌人。
(11)投机,抛石机。意谓弩的作用相当于抛石机。
(12)分,半。意谓壁垒上弩和戟各占一半。
(13)候,即斥候。意谓距守望之处五里设置哨所。
(14)方和圆疑指哨所的外形。
(15)晋邦,晋国。
(16)荀息,春秋时晋国名将。
(17)孙轸(zhen诊),《汉书·艺文志》兵形势家有《孙轸》五篇、图二卷。疑孙轸即先轸,春秋时晋国名将。
(18)自此以下各简,字体与本篇前面的简文相似,其中有的简似不属于本篇,但由于残缺过甚,不能单独成篇,姑附于此。
(19)柧,或作觚(gu姑),古人在上面写字用的多棱的木条。
(20)这里大概是把孙武、孙膑的军事理论作为一家的学说看待。“明之吴越”,是说孙武运用此种军事理论于吴越。“言之于齐”,是说孙膑以此种军事理论言之于齐威王。由于兼包两个孙子而言,所以称“孙氏”,不称“孙子”。
【原文】田忌问孙子曰:“吾卒..不禁,为之奈何?”孙子曰:“明将之问也。此者人之所过而不急也。此□之所以疾..志也。”田忌曰:“可得闻乎?”曰:“可。用此者,所以应猝窘处隘塞死地之中也。是吾所以取庞□而擒太子申也。”田忌曰:“善。事已往而形不见。”孙子曰:“蒺藜者,所以当沟池也。车者,所以当垒[ 也] 。□□[ 者],所以当堞也。发者,所以当俾堄也。长兵次之,所以救其隋也。次之者,所以为长兵□也。短兵次之者,所以难其归而徼其衰也。弩次之者,所以当投机也。中央无人,故盈之以..卒已定,乃具其法。制曰:以弩次蒺藜,然后以其法射之。垒上弩戟分。法曰:见使谍来言而动..去守五里置候,令相见也。高则方之,下则圆之。夜则举鼓,昼则举旗。”
【译文】
田忌问孙膑:“我们的部队(突遇敌人,难以制其进攻,)该怎么处理呢?”孙膑回答说:“这是聪明的将领提的问题。这是一个人们常常忽略而不看重的问题。..”田忌说:“您能讲给我听吗?”孙膑说:“可以。这个办法可以在突然陷入困境,或者进入地形不利的地境时使用。也是我用以战胜庞涓并活捉魏太子中的战法。”田忌说:“太好了!但可惜事情已经过去,当时的情景已看不见了。”孙膑说:“当时,我用蒺藜布阵,起壕沟的作用。用战车布阵,当作壁垒。..当作矮墙。用盾牌当作城头带洞的矮墙,既可防御,又可往外射箭。后面部署用长兵器的部队,作为紧急救援部队。长兵器部队后面部署使用小矛的部队,用以支持用长兵器的部队。而使用短兵器的部队,则用来断敌军后路,截击疲困的敌军。弓弩兵发挥抛石机的作用。阵地中央没有军兵,因此布满..一切就这样部署完成,完全符合兵法要求。兵法上说:‘把弓弩兵部署在蒺藜后面,然后按要求射击敌军。堡垒中,弓弩兵和用戟的兵各占一半。’兵法又说:‘要等派出去的侦察人员回来报告敌情后方可出击..要在离守卫阵地五呈远的地方设置了望哨,要让了望哨和守卫阵地相互看得见。如果是在高处,就设置方形了望台;如在低处,则设置圆形了望台。夜间用鼓声联络,白天举旗联络。’”
【 解析】陈忌即齐国大将田忌,古时“陈”与“田”相同;问垒就是询问堡垒战法。这篇文章用田忌向孙膑请教布阵设垒战法,引出孙膑对马陵之战的补叙,从而说明如何在敌强我弱的情况下,布阵设垒,积极防御,伺机消灭敌军的战术。孙膑借介绍马陵之战,说明他如何布置阵势,设置堡垒,并不只是简单的战例回忆,而是借此战例,形象具体地给田忌讲述根据地形、地物和本军当时具备的条件,巧妙地布设阵地,与敌军对抗,战胜敌军的战术。马陵之战,首先是孙膑战略思想对头,调动敌军,按自己的部署,在有利的时机和地点,出其不意地给敌军以毁灭性的打击。其次,孙膑战术运用得当,布阵巧妙严密。他选的地形很好,马陵道两边山丘夹峙,只有中间一条路通过,路两边林木丛密,地势险要,这正是设伏歼敌的理想地形。孙膑能根据地形和当时齐军的条件,巧妙布阵,从而保证了战斗胜利。文中,孙膑详细说明了齐军如何用战车构筑堡垒,用盾牌当做城墙,各兵种、各兵器的部署,井然有序,配置得当,能充分发挥各自的长处,完全符合兵法要求。所以,当战斗开始后,魏军竟无还手之力,很快就被歼灭了。其实,布阵设垒的原则和办法,带兵将领大多懂得,关键在于运用得当,运用得妙,方能收到意外的效果。这里我们不妨重温一下诸葛亮博望坡火烧曹军的战例。曹操打败袁绍,夺得冀州,又收服辽东之后,形成了独霸北方,虎视南疆的局面。这时的曹操真是文官武将济济一堂,兵强马壮,实力超群。一日,曹操召集文武众人商议南征,夏侯惇请求领兵除去刘备。曹操早已把刘备看作强劲对手,正想趁其羽毛未丰时一举剪除,于是任命夏侯惇为都督,于禁、李典、夏侯兰、韩浩为副将,让他们领兵10 万,到博望坡去见机行事,伺机消灭刘备。夏侯惇带领10 万大军,而刘备当时只不过借新野小城暂时栖身,兵马总计也不过几千人,夏侯惇哪里把刘备放在眼里,只不过视作“鼠辈”而已,诸葛亮当时还是无名之辈,在他眼中更无地位,拿他的话说,只不过是“草芥”。夏侯惇带领大军耀武扬威,直奔新野。刘备得报,不免紧张、焦急,忙请诸葛亮商议。诸葛亮却不慌不忙,向刘备借了印信和宝剑,召集众将听令。他一一分配任务,叫关羽、张飞、赵云、刘备等人分头去执行。这时,供他支配的兵力主要是他新近招募训练的三千新兵。对他的指挥部署,连刘备都觉得没有底,关、张二人更是不相信,不服气。关羽居然质问诸葛亮:“我们都去迎敌,不知军师却做什么事?”诸葛亮说:“我就坐守县城!”张飞听了大笑说:“我们都去拼杀,你却在家里闲坐,好自在哟!”可是,诸葛亮印、剑在手,关、张也不得不听令照办。再说那夏侯惇,领兵到达博望坡,分出一半精兵,由他亲自带领,加紧赶路。忽然看见前面尘土飞扬。夏候惇把人马摆开,亲自出马到阵前迎敌。一看,赵云仅带几百军兵前来迎战,不禁大笑道,“我笑徐元直在丞相面前,把诸葛亮夸成神仙,现在看他用兵,用这样的军马和我对阵,这不是赶着狗和羊去与虎豹相斗吗?我今天定能实现在丞相面前许下的诺言,活捉刘备和诸葛亮!”说完,驱马上前,大骂赵云,挺枪直刺。赵云没战几个回合,返身“败退”。夏候惇紧追不舍,跑了十多里,赵云回马再战,没几个回合,再次“败逃”。夏侯惇更加狂傲,驱军追赶。韩浩提醒他谨防埋伏,夏侯惇说:“就这样的敌军,就算他十面埋伏,我又怕他什么呢?”夏侯惇放马急追,又遇刘备接应赵云交战,他更乐了:“这就是埋伏的兵马啊!今天晚上,我不到新野誓不罢兵!”谁知,夏侯惇刚追到博望坡左面狭窄地带,突然两边芦苇丛燃起大火,这时风正大,刹时四面八方火光冲天,烧得曹军人喊马嘶,自相残踏,死伤不计其数。赵云回马杀来,夏侯惇冒烟突火飞逃而去。曹军沿途又被关羽、张飞冲杀,粮草被烧毁,几乎全军覆没。诸葛亮谈笑之间,以三千新兵,战败曹军10 万人马,其原因就在于他善于利用地形布阵。原来博望坡左面有一座豫山,山右面有座树林,名叫安林,道路两边还有浓密的芦苇丛,正是设伏的火攻地形。诸葛亮又观测算定当天必有大风,风助火势,更是理想的火攻天气。诸葛亮再命赵云、刘备连连“败退”,使用骄兵之计,引诱曹军中计。地利、天时、人和,诸葛亮全利用了,大获全胜也就是必然的了。诸葛亮博望坡大胜曹军,和孙膑马陵道歼灭魏军,有异曲同工之妙,其根本原因就在于能因时、因地、因人,巧妙布阵用兵,真可谓“运用之妙,存乎一心”。其实,不仅用兵,各行各业无不这样,一个工厂,厂长的管理水平不同,效果大不一样。同样一本教材,不同的教师,不同的教法,则会产生不同的效果。可见,做任何事情都有用兵之道,贵在因时、因地、因人而异,巧妙运用。阅读《陈忌问垒》的关键,不在学习布阵设垒的具体办法,而在于领会其运用的巧妙,吸收其精髓,运用于各自的工作。
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